教学动态

英”为有你，“语”众不同！

         学科组是学校教学管理的基石，我校坚持备课组学科质量负责制，落实学科组长的学科建设意识、学科管理意识、学科质量意识、人才培养意识、责任担当意识、合作共事意识、示范表率意识、自身发展意识。以学科组建设作为提高教师素质和教学质量的的主要途径。

         英语学科组人才荟萃，各有专长。中年教师尽职尽责，勇挑重担。年轻教师脱颖而出、逐渐成长。新老教师之间、师徒之间相互尊重，取长补短。在和谐的氛围中，老教师能不断吸取新的教学理念，新教师能不断学习新的教学方法、丰富自己的教学经验，迅速增强了英语组的团队力量。     

         我校顺应教育教学改革潮流，立足校情、教情、学情，创造性的开展“一日两研”和集体备课。英语组充分发挥组内教师个性化特点，集众人之所长，寻求课堂教学环节落实的最佳方式，以实现教学效果的最优化。

        青年教师成长是学科组可持续发展的动力。英语组充分挖掘青年教师潜力，以我校“青蓝工程”为依托，从理念认同、教案撰写、课堂管理等层面打磨青年教师。

       利用磨课活动，对青年教师进行“一对一”辅导，落实好每一个知识细节的处理方法，撰写好每一课时的教学反思。     青年教师认真研学教材，明确课堂教学目标、重难点知识，多媒体教学手段的运用等方面设计教学内容，主动展示。学科组老师集体听课，认真研讨，从教学目标的落实、重难疑点问题的处理、课堂用语礼仪规范、学生主体地位落实、学科核心素养的渗透等方面积极研讨。     

        青年教师高标准要求自己，落实高考研究和试题研究，在我校的教师高考真题测试中成绩优异，在历次“师生同考”中，英语组青年教师成绩名列前茅。英语组张雨昕、齐倩两位老师在我校首届青年教师基本功大赛中表现优异。杜洋老师已成为我校英语教学的骨干力量。

“信任尊重，和谐融洽，良性竞争，共同发展”是我校致力打造的南山人际关系，营造“真诚、平等、包容、合作”的氛围，实现合作、共享、共赢，助力学生成才、学校发展。