我心目中的南山中学

12月6日，我校举行第十五周教师工作例会，会上，陈耀锋校长作了重要讲话，通过“南山人、南山管理、南山追求、南山氛围、南山自信、南山成就、南山教师、南山学生、书香南山、南山成就最好的自己”等十个方面讲述了“我心中的南山中学”，现将全文编发，以飨读者。

一、南山人应该是幸福的南山人！南山人应该是成功的南山人！南山人应该是有尊严的南山人！南山师生脸上都应该洋溢着幸福和满足，这种幸福是发自内心的，这种幸福来自于我是一名南山人；这种幸福来自于我们的奋斗和努力！每一位南山人都应该享受到事业的成就感，生活的幸福感和在社会上的荣誉感！

二、南山的管理是精细的，是有效的，更是人文的。能够发挥每一个人的优势，能够让每一个人都有事可做，都满负荷工作，都能把自己的事情做到极致，但都是愉快地工作，都能够发自内心地认识到这种工作就是为了幸福而奋斗的过程。

三、南山人追求质量、追求品牌、追求卓越，因为我们选择了背水一战。除了把南山办成一流的学校，我们南山人别无选择。但是，我的底线是绝不以牺牲教职工的健康为代价换取质量，我们的一切安排都必须科学合理，在教职工承受能力之内。

四、南山的校园是充满竞争的校园，也必须是充满爱心的校园。“成功者有尊严，贡献者得实惠”应该在南山得到认同。但是，我们必须让竞争是良性的竞争，南山中学必须是到处洋溢爱的校园；必须是温馨和谐的校园；必须是人爱人、人帮人、人欣赏人、人成就人的校园。南山人的集体人格里很重要的一条就是：用海纳百川的胸怀包容一切可以包容的，一个都不放弃，一个都不多余，为每一位希望成功的人，希望做出贡献的人提供平台。让校园充满爱，让校园成为每一位教职工的精神家园和幸福乐园才是我们的目标，竞争就是为了实现这一目标。

五、现在的南山中学，应该因为南山人的努力和敬业赢得社会的赞扬，应该因为我们的与众不同但符合教育规律而成为社会关注的焦点和热点，应该因为我们站在教育高点的先进和全新的理念给社会带来期许。重要的是，三年后我们能否以骄人的高考成绩给社会一个满意的回报？结果是否满意，是对我们每一位南山人的考验。毛主席把当年进京比喻为赶考，按照这种逻辑，我们南山人这三年都在考场上，能不能考好，有没有满意的成绩，只能靠我们，我是有信心的，我的信心来自于在座的各位。自信的人一定是有实力的人，南山的每一个人肯定是自信的人，因为加盟南山本身就是一种自信的体现。勇敢的人一定是任何时候，任何情况下都不畏艰险的人，南山人一定都是勇敢的人，因为我们选择加盟南山的时候，就一定知道这种选择就意味着奋斗！既然我们是一群自信者和勇敢者组成的集体，我们一定会用我们的实力、能力、智慧和付出，把南山中学——我们共同的家园建成一流名校。

六、南山人爱南山，南山人维护南山，南山人宣传南山。南山人应该把南山中学当做自己的父母，尊敬她、爱戴她、照顾她！南山人应该把南山中学当作自己的子女，爱护她、养育她、帮助她！因为南山中学有尊严则南山人有尊严，南山中学有地位则南山人有地位，南山中学有身价则南山人有身价，南山中学不可复制则南山人不可复制，南山中学不可替代则南山人不可替代，但是我们必须记住，这种尊严、地位、身价，不可复制、不可替代都需要我们努力。我们成就南山中学，南山中学也就成就了我们！

七、南山中学的教师应该做到对每一位学生都能因材施教，用真诚、用爱心、用能力、用执着让每一位学生都能感受到学习的快乐，求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐！要帮助我们的每一位学生都能成为成功者！

八、南山中学的学生应该经常性地走出学校、走向社会、走进自然 ，让学生尽可能地参加社会实践活动，在实践中增长见识、了解社会、感悟人生、提升境界，明确价值追求，明确使命责任！

九、南山中学的校园，应该是充满激情的校园，应该是阅读的校园。让教师激情教书，学生激情学习，师生都激情生活成为一种常态，成为南山一道美丽的风景！课堂是激情的课堂（少一些教条纪律，少一些正襟危坐，少一些战战兢兢，少一些如履薄冰;多一些欢声笑语，多一些幽默风趣，多一些轻松自在，多一些神采飞扬），阅读是激情的阅读，运动是激情的运动，演讲是激情的演讲，让激情成为南山中学文化的重要组成部分！学校和教师都要重视阅读，教师要成为学生阅读的榜样。对师生的阅读，学校要有计划、目标和检测措施。让阅读成为南山人伴随终生的一种良好习惯，让阅读成为南山学子人生旅途中必须经历的精神跋涉，让阅读成为南山学子对南山最美好的记忆，让阅读成就每一位南山人！

十、南山中学应该帮助每一位南山师生，特别是帮助南山学生都能成为自己，成为独一无二的自己，成为最好的自己。帮助他们认识自己，帮助他们把自己的优势发挥到极致，帮助他们实现人生价值，帮助他们从南山走向成功的人生，成为时代栋梁和民族脊梁，为人类做出自己独特的贡献。这也是我们“出彩、精彩、成才”核心理念的核心目标，这也是教育的真谛所在！