教学动态

深学笃用 · “诚谦勤毅”

出门见南山

引领意无限

杨柳徒可折

南山不可移

教育贵在育心、难在铸魂。宝鸡南山中学引领师生形成正确的三观,塑造有鲜明特色的学校集体人格。将校训教育贯穿于教育教学日常,让“诚谦勤毅”校训成为全体南山人做人的底色、行动的自觉、闪光的名片、成功的秘诀。

诚

忠诚，忠诚于祖国，忠诚于民族，忠诚信仰，忠诚于我们的职业。

诚实，它是一种品格，是一种修养，是一种态度，是一种能力，也是一种资本。

诚信，诚信是立身之本，立业之基，诚信以高尚为基础，以责任感、道德感为前提。

谦

 谦虚、谦恭、谦让、谦和、谦逊。谦虚是一种美德，是一种自信。让谦虚成为南山人性格的组成部分，成为南山人集体人格的一部分，让从南山走出去的学子，身上永远有谦虚的品质。

勤

勤奋 成为南山学子的底色

勤勉 自强不息

勤俭 勤俭节约 不浪费 不奢华 不虚荣 不攀比

毅

 南山学子应有意志坚强、锲而不舍、坚韧不拔的品质，南山学子要有持之以恒的毅力，具备咬定青山不放松，不达目的不罢休的精神，南山学子要勇往直前、不怕挫折、直面失败、百折不挠。

南山学子谈校训

“诚、谦、勤、毅”四字，均在《论语》中找到对应， “诚”，是“人而无信,不知其可也”的立身基点；“谦”，是“躬自厚而薄责于人”的豁达大度；“勤”，是“好古，敏以求之者也。”的发奋努力；“毅”是“士不可以不弘毅，任重而道远。”肩负大任。今我们南山学子,自应自觉将千年前圣人之言内化于心,外化于行,脚踏实地，躬行“诚、谦、勤、毅”的四字校训，争做时代栋梁和民族脊梁！

——高二（6）班   柏思瑶

 何为“毅”?《论语》中有言“士不可以不弘毅,任重而道远”,其中“毅”指抱负远大,意志坚定。正如陈校长在开学典礼上所言“在南山,向未来”,我们来到南山,不仅仅是为了体验三年光阴荏苒,更是为了自己的初心，自己的责任, “须知少时凌云志,曾许人间第一流”,作为南山中学第一届高三学子，我们应有毅力,有魄力，有自己的责任与担当,更应该时刻谨记“诚谦勤毅”之箴言,为理想奋力一搏!

——高二（6）班   王楚凡

依我所见,校训“诚谦勤毅”可分为两部分学习:“诚谦”为一体,所谓谦谦君子，必以诚待人，而它的对象为彼，“勤毅”为一体,因为勤奋需以毅力为路，方能走得更高远，而它的对象为己。这样一来，四字整合即为一个有机的整体,待人束己，当以此为律。

——高二（3）班   王李荣

入南山已近一年,对于我校指引我们前行的明灯—— “诚谦勤毅”的认识也逐渐深刻。这四字说来容易做来难,但在生活中又时刻需要着它;当与他人交往时,诚信是基石;当学习有了成就后方要谦虚;生活中我们要有勤劳、勤学的意识;当遇困难时又需要毅力与坚持,方方面面细致入微,南山正在用这四字校训教育我们,让我们成为一个会学习,懂生活,守规矩，爱自己的时代栋梁与民族脊梁！

——高一（9）班   汶慕岩

“诚谦勤毅”是什么?似乎是很高大上的概念。

早晨,在食堂里吃饭,排队时不小心踩到别人,当我紧张地开口道歉时,听到的是一句温柔的:“对不起。”映入眼帘的是一张和善的笑脸。答疑,同学们有的围在老师身边,有的互相请教,不管你的成绩是不是比我高,对于你会而我不会的知识，我就认真地请教你。限时考，桌子上只剩下一支笔,用笔尖书写梦想,少了自己写作业的拖延，多了学习的效率和考试的经验。延点,同学们完成着自己的学习任务，为自己的未来努力拼搏。

你看,“诚、谦、勤、毅”早就融入我们生活的点点滴滴了呀。

——高一（1）班   陈语诺

“求木之长者，必固其根本。”校训文化是一所学校的独特气质、气派和气场，这种气场潜移默化、深远持久地塑造着莘莘学子。

 南山校训，让学子气度非凡，极天地大观，养浩然正气！ 

 放眼新时代，展望新未来，全体南山人牢记“培育时代栋梁和民族脊梁”育人目标，践行“出彩，精彩，成才”办学理念。宝鸡南山中学将始终秉承初心，勇担育人使命、传承中国基因、发扬校训精神，启迪南山学子树立远大志向，坚定理想信念，成为有家国情怀、“诚谦勤毅”的栋梁之才。

培育南山文化

凝练南山精神

形成集体人格

铸就南山品牌