教学动态

你是这样的南山学科组

 学科组建设是学科质量提升的关键，宝鸡南山中学数学学科组着眼于当前教育发展和改革形势，牢固树立“以质量为核心、视质量为生命”的意识，立足校情、教情、学情，狠抓教学常规落实，致力于实现教育与教学的高度融合，促进教师专业发展，助推教学质量提升。

        学科组科学规划“一日两研”内容，从不同课型入手，对学案检测题命制、课堂探究题设置、教法学法、学生活动设计、分层教学、限时考选题等方面强化研讨、集思广益、精准设计，提升课堂教学的有效性和针对性。

 质量的核心在课堂，课堂的关键在教师。青年教师成长是学校教师队伍可持续发展的重要支撑，数学组以我校“青蓝工程”为依托，以学科组磨课活动为抓手，经验丰富教师率先垂范，年轻教师反复磨练，学科组加强集体研讨，从教学目标的落实、重难疑点问题的处理、课堂用语礼仪规范、学科核心素养渗透等方面对新教师精心打磨、细致雕琢。经过细致磨课，数学组张含瑞、任思荣两名青年教师在我校首届青年教师基本功大赛中取得了优异成绩。

       亲其师才能信其道，信其道才能循其步，和谐的师生关系能够为学生成长提供土壤。学生课间问题，老师耐心答疑，已成为数学学科组日常工作的常态，学生的勤学求知、老师的敬业奉献成为了学生成长、成才的重要催化剂，营造出了师生“相互理解，相互信任，相互支持，共同进步”的校南山校园氛围。

       为落实我校“培育激情文化、打造优质课堂、实施精细管理”的治校方略，提升教学常规水平，我校管理团队定期调研课堂，深入剖析学科教学，从课堂实例引入、学生活动设计、分层教学、学生运算能力培养、学科核心素养渗透等方面与学科组进行研讨，并对课堂教学提出改进意见，进一步促进学科组的建设，促进教师形成“民主公正，认真勤奋，求细求精，求准求全”的师风。

学科组建设是学校教学常规落实、质量提升的关键，数学学科组在我校“ASD”思辩课堂模式的引领下，结合学科特点，致力于打造学生喜欢的课堂、学生有收获的课堂、学生想探索的课堂。相信在全体组员的努力下，数学组将以“追求卓越、止于至善”为精神追求，为学科质量提升、学校高速发展贡献力量。