教师风采
有趣!李老师把生物课搬到了田间地头
她是“宝鸡市生态环境公益宣传使者”,她是南山中学一名生物教师,她更是许许多多南山学子心中的“魔术师”。她就是“最具影响力教师”——李静。
她在实践过程中引导学生发现问题,探究问题,解决问题。激发学生学习生物的兴趣。借助生物实验、校本课程、远方课堂、研究性学习报告等活动,激发学生的求知欲。
“我们的课堂在远方”是南山一项特色课程活动。李静老师提倡的项目式学习设计,让同学们在跨学科融合和劳动实践的研修形式中,综合提升生物科学素养、劳动素养等必备的素养和能力。她的讲课总是能站在田间地头,“在与土地、气候和生命的亲切接触中,聆听大自然的永恒脉动;在与同学和老师的共同劳作中,看到汗水的珍贵,获得团队协作的智慧和力量。
教无定法,学无止境。观念转变带动着教法学法的改变,从之前“滔滔不绝的讲解,就怕他们不会所以多讲几遍也无妨”到现在敢于放手、让学生敢于挑战,李静老师在她的课程中不断创新,不断锻炼学生的思维,推动学生应有的灵性和自然天赋,向纵深发展。这样的教学释放了学生的火花,挖掘了学生的潜能。她总说,“只要我们以人为本,以核心素养为中心,正确引导不同层次的学生,成就不同梯度的人才。也许一个学生可以用几种不同方式方法施教施才方能成功;也许几个学生用同一种方法就可以成功,群体不同方法各异,才能收到更好的效果。”
做学生
最好的榜样
“作为一名人民教师,我想把力所能及的事情做到最好。例如:我想教会我的学生做人做事,教会我的学生爱家爱国。”李静老师不仅这么说,更是这么做。她的一言一行,她的一字一句。培养着学生良好的生活、学习习惯和文明行为;培养他们质疑问难的探索精神;培养他们独立思考自学互学的品质;注重培养他们自觉实践和创新能力;培养他们团结合作的优秀品格;培养他们尊重生命、珍爱生活、爱护环境的意识。
做美好教育
的践行者
作为即将步入高三的一名老师,李静老师早已做好了心理准备,全身心投入到即将到来的高三教学工作中:精心打造课堂,深入研究课标、教材和高考试题,做到以教带研,以研促教,不断提高自身教学能力和教研水平,同时捕捉新的教学信息,能够得到优质一手资料,丰富教学资源。她说:“我将不忘初心、牢记使命,用勤奋和汗水,智慧和热情,师生同心,共筑南山美好明天、做美好教育的践行者。”