教学动态
相互学习,智慧共享
为提升备课组活动质量,引导全体教师落实好集体备课,提高集体教案、学案质量,确保课堂教学提质增效,促进我校教育教学质量再上台阶,学校于第9周组织备课组集体备课观摩活动。
近期学科教学问题研讨
承担备课组活动展示的各学科,就前期学科教学中的问题进行了研讨,组内老师从各自任教班级角度提出解决方案,组内达成共识。
学案各环节研讨、完善
主备人从集体教案、学案中“自主学习”、“课堂检测”、“课堂探究”的设置,简要介绍了自己的设计思路。
组内老师从各自手写教案入手,对主备人的教案及学案各环节的设计进行评价,对重难点问题的突破集思广益,达成共识。
作业研讨、提升质量
主备人对设计的课时练、学案过关题的选题意图、难易梯度设置进行了分析,组内老师从高考考向、易混知识、学科素养等角度对题目进行逐一研究,提出修改意见。
积极参与、认真学习
备课组观摩活动全体老师参与,各学科组认真交流,相互学习,学校领导对备课组活动高度评价,提出“基于真问题,开展真研究,获得真发展”的学科活动思路。
及时总结、有效反馈
陈耀锋校长对全体学科组长和教师提出了几点希望:一是学科组长要具备引领课程有效发展方向的指向性,对学科组发展发挥示范引领,在地区学术领域要有一定的发言权,做学科权威。二是各学科组活动中必须具备学术精神,要有个人修养,要实事求是,勇于指正,要虚心接受,尊重权威。
魏宗博副校长对今后备课组活动的开展提出了几点建议:一是必须注重对学情的研讨,分析学生的认知水平,寻求解决措施;二是注重备课组活动的程序化,组长做好引领和管控;三是备课组活动要有方向性和目的性,学案、课时练、学案过关题的研讨必须到位。