教学动态
阶段考试质量分析
阶段一考试成绩揭晓后,为进一步总结前阶段教育教学成果,总结经验、反思不足,为后期教学质量提升找准突破口,教导处组织召开了阶段考试质量分析会。
学科组长研讨
10月5日晚,教导处组织召开了学科组长会,各学科组长系统分析了阶段试题与学生成绩,研讨了试卷中的问题及应对措施,并就课堂教学模式进行了研讨。
班主任任课教师分析
10月7日、8日以班级为单位召开了班级任课教师质量分析会,班主任系统分析了班级考试成绩,对各学科进行了量化分析,班级任课教师对本学科成绩进行了细致分析,并就班级整体成绩提升及个体学生的辅导交换了意见。
学法指导促进步
10月4日、5日、8日,教导处组织各学科组长进行了九场学法指导报告会,从课前预习、课堂听讲、作业完成、作业纠错等方面给同学们做了系统讲解。帮助同学们尽快做好初高中学习过渡,掌握系统科学的高中学习方法和思维。
教师大会全面汇总
10月9日组织召开了全体教师阶段考试质量分析会,教导处主任梁丽珍从班级均分、学科差异、各分段学生成绩等方面系统分析了阶段一考试成绩,针对问题,安排部署了具体改进措施,为后期学生发展做好了铺垫。陈校长做了重要讲话,陈校长在讲话中指出:我们要树立南山信念,要致力于创建一所伟大的学校,要努力成为卓越的自己,要成就学生幸福的人生。
班级自我分析
10月12日班会课,各班主任组织召开了班级质量分析会,就班级整体成绩、各科成绩、个别学生成绩进行了细致分析,找准原因、制定措施。
系列质量分析会,系统总结了前期教学经验,进一步细化了任课教师对学生的了解,任课教师明确了今后教学工作的重点,理顺了工作思路,总结了教学的不足,互相汲取了很多宝贵经验,树立了牢固的质量意识,必将对全面提高教学质量、提升学生学业成绩、促进学生发展起到积极促进作用。